Avaliação Institucional
A FAT, preocupada e comprometida com a qualidade da educação a ser oferecida, desenvolve um sistema de avaliação institucional, englobando estrutura, docentes, discentes, pessoal técnico-administrativo, tecnologias e serviços, o qual foi aperfeiçoado e adaptado aos novos critérios previstos no SINAES.
A FAT entende que a avaliação é um processo de conhecimento e auto-avaliação crítica das dimensões do ensino, pesquisa, extensão e gestão, que objetiva a melhoria contínua de todos os seus processos.
Para a instituição, o sistema de avaliação institucional visa a atender às exigências do ensino superior contemporâneo de: aplicar um processo contínuo de aperfeiçoamento do desempenho; dispor de uma ferramenta para o planejamento da gestão universitária; ter um processo sistemático de prestação de contas à sociedade.
O sistema de avaliação permite à FAT obter dados concretos que revelem suas potencialidades e limites, bem como, encontrar mecanismos capazes de indicar as diretrizes e ações estratégicas que conduzam a um modelo de gestão planejado e comprometido com a modernidade da educação superior. Ainda, tal avaliação contribui para que a FAT aperfeiçoe sua estrutura didático-político-pedagógico, reflita sobre o seu papel na comunidade regional como disseminadora e promotora do conhecimento e da formação do cidadão/profissional, e comprometa-se ainda mais com o desenvolvimento regional sustentável.
Histórico
A FAT é mantida pelo Instituto de Educação Tapejara. O histórico da mantenedora é recente, uma vez que o Instituto de Educação Tapejara assumiu a mantença da FAT em 2015, entretanto, a efetivação da troca da mantença ocorre através da Portaria nº. 945, de 29 de agosto de 2017.
O Instituto é formado por um grupo de sócios investidores conscientes da importância da educação e comprometidos com a formação oferecida aos seus alunos nos diversos níveis de ensino em que atua. O Instituto vem atuando na gestão da instituição de maneira a buscar maior profissionalismo e qualidade no serviço prestado, promovendo um ambiente organizacional propício à promoção de iniciativas pedagógicas que contribuam de forma significativa com desenvolvimento de alunos, professores e colaboradores.
O Instituto de Educação Tapejara trabalha respaldado pelo histórico das mantenedoras antecessoras. Antes da troca da mantença a instituição era mantida pela Legião da Cruz de Erechim, que atua na área educacional desde 1929, através do Instituto Anglicano Barão do Rio Branco de Erechim/RS. Hoje, este atua na Educação Básica e Pós-Médio, um trabalho reconhecido pela comunidade, o qual propiciou a implantação do Ensino Superior com a permanência dos mesmos padrões de qualidade.
A história do Instituto Anglicano Barão do Rio Branco se inicia com as instalações em uma casa de madeira, com atividades de uma escola em nível de pré-primário. Em 1º de agosto de 1929, o reverendo Tapejara fundou a Escola Paroquial, com a finalidade de ministrar o ensino primário. Iniciou com a matrícula de seis (6) alunos.
Em fevereiro de 1944, foi criada a Escola Rural Duque de Caxias, Ensino Primário, junto ao distrito de Balisa (município de Gaurama), que na época pertencia a Erechim.
Em 5 de março de 1951, após grandes debates e campanhas, sob a direção do reverendo Lauro Borba da Silva, foi criada a “Aula do Pequeno Operário”. Funcionando no turno da noite, teve grande êxito e oportunizou escolaridade aos operários que trabalhavam durante o dia no comércio e na indústria local.
No ano seguinte, em 1º de junho de l952, conforme portaria nº. 707 do Ministério de Educação e Cultura foi criado o curso Técnico em Contabilidade, pioneiro na região.
Somente em 12 de julho de 1953 é que a mantenedora foi criada, denominando-se Legião da Cruz de Erechim, uma sociedade de cunho filantrópico, foi organizada com a finalidade de manter e ampliar as obras educacionais do Instituto Anglicano Barão do Rio Branco, ocasião em que como mantenedora contribuiu para o crescimento e extensão da Escola, e as obras assistenciais da Igreja Episcopal Anglicana do Brasil. Em 8 de março de 1954, a Legião da Cruz de Erechim adquire personalidade jurídica e, em 6 de junho do mesmo ano, foi reconhecida como Utilidade Pública, por Decreto Municipal.
A portaria Nº. 244 de 9 de março de 1954, do Ministério de Educação e Cultura, criou o curso Comercial Básico, este correspondendo ao 1º grau.
Em setembro de 1954, foi lançada pela Legião da Cruz de Erechim a pedra fundamental da construção de novo prédio para o Instituto Anglicano Barão do Rio Branco.
Em 6 de junho de 1960, sob a direção do reverendo Hugo Klieniann, foi criado o Lar das Meninas, fundado com o objetivo de atender as meninas abandonadas, proporcionando também a instrução do Curso Primário.
Em 1968, foi inaugurado o novo prédio em alvenaria, localizado na avenida Sete de Setembro, local onde permanece até os dias de hoje.
Em 1970, sob a direção do reverendo Walter Dias Teixeira, foi implantado o curso Técnico de Secretariado, único e pioneiro na região.
De 1973 a 1979, pela dinâmica educacional implantada no país através da Lei 5692/71, o Instituto Anglicano Barão do Rio Branco, passa a integrar o Centro Escolar da Intercomplementariedade de Erechim (CEIE), oferecendo as disciplinas de formação Especial para as habilitações do ramo comercial, e com a educação geral no Colégio Estadual Professor Mantovani.
De 1977 a 1980, o Instituto Anglicano Barão do Rio Branco, atendeu na extensão da itercomplementariedade, atuando nas áreas técnicas das Escolas Estaduais nos Municípios de Jacutinga, Erval Grande e São Valentim.
Em 1989, assume a direção do Instituto Anglicano Barão do Rio Branco o professor Valério Schillo. Na época, a escola oferecia somente o curso Técnico em Contabilidade no turno da noite. Além disso, a escola atravessava uma série crise financeira.
Procurando levar adiante o histórico trabalho da Instituição na área da educação, em 1992, foi autorizado pelo Conselho Estadual de Educação o funcionamento do curso de Ensino Médio, nos turnos diurno e noturno. Em 1994 foi criado o curso Técnico em Informática, de Nível Médio e, em 1998, foi criado o curso Técnico em Eletrônica, também de Nível Médio. Ambos eram oferecidos nos turnos diurno e noturno.
Em vista dos novos cursos criados, do aumento do número de alunos matriculados e com intuito de proporcionar à Instituição um novo sistema de gestão e otimizar o ensino, a Escola aderiu ao Programa Gaúcho de Qualidade e Produtividade (PGQP), em outubro de 1996.
Em 2000, o Instituto Anglicano Barão do Rio Branco assumiu a administração do Instituto Anglicano Mélanie Granier da cidade de Bagé/RS. Nesta escola, procurou-se implantar um novo sistema de gestão, adequado à filosofia da Mantenedora e seguindo os mesmos padrões de qualidade desenvolvidos no Instituto em Erechim.
Em 2001, foram criados no Instituto Anglicano Barão do Rio Branco os Cursos Técnicos de nível pós-médio nas seguintes áreas: Judiciário; Gestão Empresarial; Turismo; Publicidade e Propaganda. Ainda neste ano, a mantenedora, tendo na direção da escola o Professor Valério Schillo, efetuou a construção de um novo prédio, inaugurado em 22 de junho do mesmo ano, para funcionamento do nível de Educação Infantil e de Ensino Fundamental.
Também em 2001, foi adquirida uma área de 25 mil metros quadrados com lagos, riachos, cascatas e árvores nativas, onde a natureza é preservada, com o objetivo de educar os alunos na preservação e no respeito ao meio ambiente. Este local foi denominado Centro de Educação Ambiental.
Em 2002, foi criado o Curso Técnico em Segurança do Trabalho – da área da saúde, de Nível Pós-Médio.
Em 2004 a mantenedora assume, em parceria com a Congregação das Irmãs Vicentinas de Curitiba-PR, a escola Cristo Rei, em Barão de Cotegipe-RS.
Em 2006 a mantenedora assume a Escola Medianeira Notre Dame, em Tapejara-RS, a pedido da comunidade daquele município. Em 2008 a unidade de Tapejara passa a oferecer também cursos no Ensino Superior através da FAT – Faculdade Anglicana de Tapejara.
A Legião da Cruz de Erechim respondeu pela mantença até a Portaria de alteração da mantença, passando ao Instituto de Educação Tapejara o compromisso em seguir gerindo a instituição.
